一、收集資料，查找與論文主題相關(guān)的論文

期刊論文等文獻(xiàn)：

收錄文獻(xiàn)的網(wǎng)站有很多，常見(jiàn)的有“中國(guó)知網(wǎng)”，“萬(wàn)方”、“維普”等，都可以下載相關(guān)文獻(xiàn)，比較常用的是“中國(guó)知網(wǎng)”。

 

著作類(lèi)書(shū)籍：

除了期刊論文，著作也是可以進(jìn)行綜述的內(nèi)容，可以在學(xué)校的圖書(shū)館進(jìn)行查閱，也可以登錄“讀秀”網(wǎng)站，它提供的服務(wù)主要是圖書(shū)目錄的查詢(xún)。

 

二、做好論文的篩選工作

對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)較少的研究主題：

一是擴(kuò)大主題篩選范圍，進(jìn)行全文檢索，需要注意的是全文檢索里面有很多不符合主題的內(nèi)容，要去除；和主題相關(guān)的內(nèi)容也要檢索。

 

二是確定主題詞是否還有別的叫法，把指向同一意思的主題詞也進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。例如：“留守兒童”也常稱(chēng)為“留守子女”、“留守孩”等等，必要時(shí)也要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。

對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)較多的主題：要縮小篩選范圍，選擇優(yōu)秀的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。

（1）可以“關(guān)鍵詞”檢索或者“篇名”（“題名”）檢索。

（2）如果期刊文獻(xiàn)很多，在來(lái)源類(lèi)別中選擇“核心期刊”進(jìn)行檢索，核心期刊的文獻(xiàn)質(zhì)量相比其他要好一些。

（3）如果期刊還是有很多，就選擇來(lái)源類(lèi)別中的“中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）”，一般來(lái)說(shuō)，篩選到這里，文獻(xiàn)的數(shù)量就可以用了。

（4）也可以自己確定篩選標(biāo)準(zhǔn)，在出現(xiàn)的這些期刊文獻(xiàn)中，選擇“引用率高的、實(shí)證研究或者以某期刊為主”等等限制，通過(guò)自己設(shè)置的選擇標(biāo)準(zhǔn)，選出要綜述的文章均可。

碩博論文的選擇：論文數(shù)量少就要都參考一下；論文數(shù)量多可以選擇一些好的高校的論文作為參考或者引用率較高的作為參考。

 

三、查找一些好的綜述論文例子作為參考

在查閱文獻(xiàn)時(shí)，遇到好的綜述類(lèi)文獻(xiàn)或者碩博論文中文獻(xiàn)綜述部分寫(xiě)的好的，要收集起來(lái)，可以借鑒其中的格式和寫(xiě)作方式，啟發(fā)新思路。向老師或同學(xué)尋求幫助，從他們那里獲得一些好的綜述文章，學(xué)會(huì)合作分享，經(jīng)常與同學(xué)交流寫(xiě)作時(shí)遇到的問(wèn)題，及時(shí)求助。

 

四、閱覽文獻(xiàn)，記錄自己的想法和思路\

邊看文獻(xiàn)要邊想哪些內(nèi)容又用，可以進(jìn)行參考，把自己想到的新思路記錄下來(lái)。否則看完也就忘記的差不多了，記錄要及時(shí)。記錄時(shí)也要分好類(lèi)別，思路作為一部分，內(nèi)容作為一部分，理論的，實(shí)證的怎么區(qū)分等等，根據(jù)自己的需求歸類(lèi)，便于之后的整理與使用。

 

五、列出文獻(xiàn)綜述的提綱

提綱就是綜述內(nèi)容的支架，做好框架，才便于往里面填充內(nèi)容。有條件，時(shí)間充裕的前提下，可以把文獻(xiàn)都下載下來(lái)，仔細(xì)閱讀；詳略有當(dāng)，有些只看看摘要就可以了，摘要是對(duì)論文的核心內(nèi)容的概括，好的摘要提煉的會(huì)很清晰。對(duì)于閱讀實(shí)證類(lèi)的文獻(xiàn)比較適用。

根據(jù)查閱的內(nèi)容，列出提綱。

一般畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述部分都要介紹國(guó)內(nèi)以及國(guó)外的研究現(xiàn)狀。

（1）以國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀為例：

綜述不僅僅是簡(jiǎn)單的把研究者的觀點(diǎn)羅列出來(lái)，而是要做好內(nèi)容歸類(lèi)，清晰明了。例如有的研究者在綜述“流動(dòng)兒童”時(shí)，從研究范圍、研究對(duì)象、數(shù)據(jù)來(lái)源、研究方法、研究結(jié)論、研究對(duì)策等方面進(jìn)行綜述。其中研究結(jié)論又包括：流動(dòng)兒童的教育問(wèn)題；流動(dòng)兒童的衛(wèi)生保??；流動(dòng)兒童的社會(huì)融合三個(gè)部分的內(nèi)容，各個(gè)部分里面還有更細(xì)致的劃分。這樣的歸類(lèi)條理清晰，也便于填充內(nèi)容。

（2）對(duì)于國(guó)外研究現(xiàn)狀：

一是查閱外文文獻(xiàn)或書(shū)籍，這對(duì)英語(yǔ)水平有較高的要求；

二是借鑒已有的碩博論文中的綜述，去查找相關(guān)內(nèi)容；

三是查閱國(guó)內(nèi)的書(shū)籍或譯作，里面會(huì)有國(guó)外學(xué)者對(duì)研究主題的相關(guān)介紹。

文獻(xiàn)綜述框架形式：可以參考如下的文獻(xiàn)綜述格式，不唯一，綜述的形式可以有很多種，根據(jù)所在院校的要求修改。

 

六、根據(jù)所列提綱，將文獻(xiàn)歸類(lèi)好，命名文件夾

需要注意的是：有的文獻(xiàn)是屬于交叉內(nèi)容的，對(duì)于這類(lèi)不好劃分類(lèi)別的可以統(tǒng)一放置一個(gè)文件夾里，需要什么內(nèi)容就到分類(lèi)好的文件夾里去查閱。文件夾的名字一定要寫(xiě)的清晰易懂，查找也會(huì)很方便，以詳細(xì)為主，不要為圖美觀，輸入幾個(gè)字，最后分不清哪一部分在哪一個(gè)文件夾里。

 

七、撰寫(xiě)綜述內(nèi)容，條理清晰，觀點(diǎn)明確

對(duì)文獻(xiàn)研究的總體情況的介紹：查閱文獻(xiàn)的篇數(shù)，如何進(jìn)行檢索的，研究的趨勢(shì)有哪些變化等等，能用表格呈現(xiàn)最好不過(guò)了,內(nèi)容的撰寫(xiě)：內(nèi)容部分相當(dāng)于是對(duì)小標(biāo)題的觀點(diǎn)的敘述，但這不是簡(jiǎn)單的羅列研究者的觀點(diǎn)，對(duì)同一問(wèn)題，很多學(xué)者都提出同樣的結(jié)論或者建議，選擇一個(gè)代表性的觀點(diǎn)進(jìn)行敘述，其他的用等等做總結(jié)。同一問(wèn)題有很多觀點(diǎn)，要把不同觀點(diǎn)羅列出來(lái)。

 

八、做好細(xì)節(jié)工作，參考文獻(xiàn)和注釋都做好標(biāo)記，便于隨時(shí)查找參考的文獻(xiàn)

中國(guó)知網(wǎng)中的文獻(xiàn)信息，有導(dǎo)出的功能，這樣就不用自己把參考文獻(xiàn)的信息一點(diǎn)一點(diǎn)的輸入到文檔中，省去了很多麻煩。

導(dǎo)出功能的具體步驟：

（1）選擇要導(dǎo)出的文獻(xiàn)（文獻(xiàn)左邊都有一個(gè)小方框，選中即可）；

（2）點(diǎn)擊功能欄上的“導(dǎo)出/“參考文獻(xiàn)”；

（3）再次全部選中，點(diǎn)擊“導(dǎo)入/參考文獻(xiàn)”；

（4）復(fù)制到剪貼板，自己粘貼到文檔中，或者直接點(diǎn)擊“導(dǎo)出”，保存文件（默認(rèn)txt格式）。

 

九、研究評(píng)述，做好總結(jié)

所謂編筐編簍，貴在收口，有開(kāi)頭就要有總結(jié)。最后寫(xiě)研究評(píng)述內(nèi)容還是很有必要的，有“綜”有“述”。研究評(píng)述亦要條理清晰，能分條敘述則分條。可以從研究方法、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容等等方面入手，也可以直接就內(nèi)容部分展開(kāi)評(píng)述。

 

十、檢查修改語(yǔ)言及格式問(wèn)題，最后校稿，完成綜述內(nèi)容

寫(xiě)完之后，從頭到尾看一遍，一些錯(cuò)別字及語(yǔ)言運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，更正過(guò)來(lái)。

注意幾級(jí)標(biāo)題的使用：特別是一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題等格式不要弄錯(cuò)。五級(jí)標(biāo)題，一般標(biāo)題到五級(jí)就可以了。

寫(xiě)好文獻(xiàn)綜述不易，不要完全靠自己的所思所想，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)求助，別人的思路和方法會(huì)對(duì)你有啟發(fā)。