mba工商管理論文開題報告范文怎么寫?開題報告是論文畢業(yè)的重要組成部分，那么mba工商管理論文開題報告寫起來有什么格式要求呢?本文將以工商管理論文為例，為大家分享一篇開題報告的范文樣本，標題是“J1A職此故術(shù)學(xué)堍工肯管理類專業(yè)”，歡迎參考借鑒。

　　一、論文開題報告基本框架

　　論文開題報告一般由以下八個部分組成(每個院校都有固定的開題報告模板，可能有所差異，大家可以參照各自學(xué)院的要求進行寫作)。具體內(nèi)容如下：

　　1.選題的背景及意義

　　2.研究目標及內(nèi)容

　　3.研究方法

　　4.論文大綱

　　5.技術(shù)難點和可能的解決方案

　　6.預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點

　　7.論文工作計劃

　　8.參考文獻

　　二、選題的背景及意義

　　1.1.1 研究背景

　　隨著如今高職院校加快發(fā)展步伐，院校有更為寬廣的渠道進行員工培訓(xùn)，這同如今應(yīng)用教育的需求相符合，國民教育部公布的國家教育發(fā)展數(shù)據(jù)：截至 2018年，有 728 所高職院校。與 2017 年相比，入學(xué)人數(shù)有所增加，從 2017 年的 1 619000 人增加到 1 796 600 人。①。根據(jù)《高職院校促進法》和其他法律法規(guī)、普通高職院校、初等和教育、高職院校內(nèi)部開展的學(xué)前教育具備有獨立的法律人格，能夠通過提供職業(yè)培訓(xùn)及特殊教育，提供更為專業(yè)化并且適用于所有級別的教育工作。

　　但是，我國的高職院校進展甚微，高職院校落后于其它種類的教育，學(xué)校經(jīng)驗、運作管理機制、效率機制和思想，以及在教育領(lǐng)域中缺乏問責制。政府、企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生、通信不足、學(xué)校和企業(yè)之間的合作程度、客戶不穩(wěn)定和學(xué)校之間缺乏合作，以促進學(xué)校企業(yè)之間的合作。國務(wù)院制定了“高等現(xiàn)代教育發(fā)展優(yōu)先政策”2014(19)號，旨在“將善政與市場結(jié)合起來，加快現(xiàn)代高職院校體系的建設(shè)，深化生產(chǎn)一體化和企業(yè)間合作。”

　　2019 年 1 月 24 日，國務(wù)委員會公布了《實施職業(yè)教育改革國家計劃》，這是新時代職業(yè)教育改革的指導(dǎo)文件。該文件明確指出，“職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育形式，具有同等的重要性。”《實施職業(yè)教育改革國家計劃》強調(diào)了促進“雙重教育”的必要性。企業(yè)聯(lián)合研究和人才培養(yǎng)方案的發(fā)展。職業(yè)學(xué)校應(yīng)主動與合格的企業(yè)合作，根據(jù)其自身的特點和對人才培養(yǎng)的需要，在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神、社會服務(wù)、文化遺產(chǎn)和其他方面進行合作。政府要促進如今高職院校教育行業(yè)的發(fā)展時，所面臨的首要任務(wù)就是推動學(xué)校及各企業(yè)之間的合作。在如今政府給予大力支持的條件下，高職教育和企業(yè)之前的合作越來越豐富。

　　1.1.2 研究意義

　　高職院校最主要的教育目標就在于培養(yǎng)出一部分能夠快速的進入社會，并且同市場需求相符合的技術(shù)型人員。為了達到這一最終教學(xué)目的，就必須要求高職院校同企業(yè)相接軌，并且融入其中，從這一角度看，高職院校不能脫離市場需求。需要嚴格的遵從市場及企業(yè)的需求，開展人才培養(yǎng)以及人才培訓(xùn)工作。同時高職院校關(guān)于人才的需求必須密切的連接到企業(yè)生產(chǎn)的需求上，將學(xué)校內(nèi)部的理論學(xué)習工作與之后就業(yè)時期開展的業(yè)務(wù)之間緊密結(jié)合，學(xué)校責任和企業(yè)責任必須分擔，校企之間的合作必須長期穩(wěn)定。

　　在高職院校中，企業(yè)間的合作對于提高學(xué)生的專業(yè)技能及其社會職業(yè)互動的能力至關(guān)重要，企業(yè)間的合作為高職院校學(xué)生提供了一個真正的培訓(xùn)環(huán)境。這是一種實際的或模擬的教育制度，它為制定適當?shù)慕虒W(xué)大綱和課程、調(diào)整教學(xué)時間和建立以就業(yè)能力為導(dǎo)向的教育制度提供了基礎(chǔ)。為使學(xué)生能夠在實際操作中學(xué)習理論知識，并且在實踐中熟練的掌握并應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生在面臨某一問題時能夠快速的解決的能力及技術(shù)，并且通過專業(yè)技能及綜合職業(yè)培訓(xùn)工作，使學(xué)生能夠成為具備較高適用性的人才。

　　一方面，高職院校可以通過職業(yè)調(diào)整和根據(jù)未來趨勢優(yōu)化其技能來適應(yīng)市場的變化，但是受費用問題的限制，教師無法緊跟市場變化進度，這就對于調(diào)整職業(yè)結(jié)構(gòu)有一定的限制。為了應(yīng)付市場的變化，企業(yè)及學(xué)校開展合作時，企業(yè)的核心主要就在于解決教師在該專業(yè)中所面臨的職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題。提高高職院校的質(zhì)量，確保高職院校的社會性質(zhì)，另一方面，高職院校的教師的特點是“年輕人與老年教師較多”，即：退休教師和年輕教師返回工作崗位的人數(shù)較多，中年教師人數(shù)較少，教師和公共之間存在差距，老年教師和年輕人的共同點是，他們獲得的實踐、經(jīng)驗及理論知識相對較少。學(xué)生在進入到企業(yè)內(nèi)部實習實踐過程中，沒有更多的機會接觸到最為新型以及先進的技術(shù)機會，這就導(dǎo)致相比于企業(yè)發(fā)展步伐，學(xué)校教育領(lǐng)域更為落后，在學(xué)校與企業(yè)之間的商業(yè)合作框架內(nèi)，使用一線工程師和技術(shù)人員做兼職教師。企業(yè)可以彌補這一缺陷，并促進向?qū)W生轉(zhuǎn)讓最新的技術(shù)和工藝。

　　在目前的情況下，由于家長對高職院校的偏見，認為其中的學(xué)生素質(zhì)低、學(xué)習水平低、畢業(yè)生就業(yè)率低，很少有人會去參加管理類活動，這種看法是不充分的，另一方面，由于學(xué)校管理的資金不足，導(dǎo)致教學(xué)使用到的設(shè)備無法及時更換，大多數(shù)高職院校所面臨的困難也極為相似，如果院校開始的計劃管理類專業(yè)脫離了舞臺和市場管理類發(fā)展時，雖然中國高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展時間已達 30 余年，但是由于該高等職業(yè)院校無法同市場中的企業(yè)建立起緊密的溝通關(guān)系或者是校企之間的溝通渠道較為薄弱，這就嚴重地延緩了中國高等職業(yè)院校發(fā)展步伐，可選擇職業(yè)類型、就業(yè)技能和資格水平之間的不平衡。因此，研究學(xué)校與企業(yè)之間的合作對高職院校更為重要，但條件是學(xué)校要有一個體系去開展合作，以建立一個特殊的體系流程，和相對應(yīng)的各個環(huán)節(jié)細節(jié)，提高各的知名度，解決入學(xué)問題，為了在眾多的職業(yè)學(xué)校中保持學(xué)習成績。

　　由于高職院校的教育模式，是相對與社會實踐來說更為貼切的一種教育方式，因此用于高職院校的資源巨大，不能完全依靠政府，還取決于社會資源，在高職院校中，各公司是否愿意通過建立實踐培訓(xùn)基地和提供設(shè)備資金來分享辦公場所和人力資源;在高職院校中，企業(yè)是否愿意與其他企業(yè)合作，以實現(xiàn)其工作人員發(fā)展目標和滿足其自身的發(fā)展需要。在公司和之間提供培訓(xùn)設(shè)施以及使用人力資源和設(shè)施，不僅可以節(jié)省培訓(xùn)公司工作人員的費用，而且還可以為提高專業(yè)技能創(chuàng)造有利條件，高職院校學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)和綜合能力，有效地降低了高職院校的運營費用。

　　高職院校開設(shè)的主要目的就在于使當?shù)亟逃到y(tǒng)趨于完善完美，根據(jù)當?shù)氐貐^(qū)內(nèi)部占有資源的特點及優(yōu)勢，培養(yǎng)出能夠在輻射地區(qū)提供服務(wù)所需的創(chuàng)業(yè)精神，它幫助企業(yè)吸收應(yīng)用勞動力，并幫助附屬學(xué)校將技術(shù)方面所取得的研究成果及成就轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯由a(chǎn)力，服務(wù)于企業(yè)發(fā)展。開展同學(xué)校之間的合作，能夠使當?shù)卣⑵髽I(yè)、學(xué)校以及社區(qū)參與。

　　本論文的目的是研究高職院校與企業(yè)之間工商管理類專業(yè)的校企合作相關(guān)問題，以擴大高職院校與企業(yè)之間的合作渠道，考慮到部分現(xiàn)有的教育和社會資源，作者發(fā)現(xiàn) JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院的問題，從失敗中吸取教訓(xùn)，并尋找適合發(fā)展的校企合作模式。該研究具有實用性，無論是對于課堂教學(xué)成果、課程評價還是對于畢業(yè)生素質(zhì)的提高效用等，都會造成程度不同的正面影響，在理論上對提高專業(yè)技能和提高畢業(yè)率具有重要意義。對提高 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類工商管理類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，以及關(guān)于 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類專業(yè)今后如何深化業(yè)務(wù)合作的雙重研究的理論和實際價值。

mba工商管理論文開題報告

　　三、研究內(nèi)容

　　論文的重點是研究公司與高職院校工商管理類專業(yè)學(xué)校之間的合作方式，方法是查找、分析大量文獻，通過向近 100 個企業(yè)發(fā)出調(diào)查問卷，分析工商管理專業(yè)學(xué)生的需求要素，概括企業(yè)學(xué)生的特點，比較企業(yè)的人才需求和條件，對這些需求進行分析。通過分析 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類工商管理專業(yè)在此校企合作模式下，探究與企業(yè)之間開展合作時的優(yōu)點以及缺點，并且探討了校企合作模式過程中所面臨的主要問題。之后再針對這些問題，在不違背當?shù)赜嘘P(guān)政策并且將現(xiàn)實情況考慮其中的前提背景下，提及對應(yīng)解決措施。此外，還研究了適合高職院校各類企業(yè)的不同專業(yè)特點的公司與之間的合作模式，以便為促進高職院校之間的校企合作提供建議。全文共分為四個章節(jié)。

　　第一章緒論。重點從分析問題的角度出發(fā)，對論文過程中需要用到的概念性問題進行分析，并從方法，內(nèi)容的角度進行思路梳理，為下文分析做好骨架的鋪墊;

　　第二章 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類專業(yè)校企合作實踐。將以 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類專業(yè)分析入手，首先介紹其專業(yè)分類、以及該專業(yè)與企業(yè)之間的合作案例，以便進行問題分析;

　　第三章 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類專業(yè)校企合作存在的問題及原因分析。將就調(diào)查問卷以及實證分析中探尋，在 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作過程中，出現(xiàn)的問題以及雙方意愿性的探討，過程中會對產(chǎn)生這些問題的原因進行分析;

　　第四章針對 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類專業(yè)校企合作存在的問題，提出相關(guān)策略去解決目前存在的問題。

　　四、研究方法

　　本論文采用了下列調(diào)查方法，以便更好地了解目標受眾：

　　(1) 文獻查詢。本論文應(yīng)用研究的理論基礎(chǔ)對于國內(nèi)外高職院校及企業(yè)之間所開展合作模式進行調(diào)查、收集并且下載，探討有關(guān)的理論、出版物和期刊。

　　(2)個案研究 本論文分析了 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類在與企業(yè)工商管理類別的合作需要和意愿，并以實際應(yīng)用企業(yè)與高職院校之間的合作為例，分析各行業(yè)企業(yè)間合作的好處和問題，探討區(qū)域企業(yè)間合作的有效模式。

　　(3)問卷調(diào)查 在問卷調(diào)查內(nèi)容設(shè)置時，編排的內(nèi)容主要為包括了以下幾點的核心問題：企業(yè)發(fā)展過程中對于工商管理類專業(yè)人才的需求、企業(yè)是否愿意合作以及企業(yè)與學(xué)校之間的合作方式等。該樣本被選定為 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類工商管理專業(yè)合作的 100 余家企業(yè)，并通過調(diào)查表為本論文的研究內(nèi)容提供了一個可靠的基線。關(guān)于公司如何發(fā)送實體調(diào)查表、100 份調(diào)查表、92 份恢復(fù)效力調(diào)查表和成果分析的問題。

　　五、研究結(jié)論

　　在高等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展中，改進學(xué)校與企業(yè)之間的合作模式是不斷探索的問題。建立以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)校-企業(yè)合作模式，將技能和職業(yè)作為學(xué)習內(nèi)容，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。該項目旨在應(yīng)用為職業(yè)培訓(xùn)建設(shè)起來的平臺，對于各個高職院校的模擬教學(xué)狀況進行測試，之后根據(jù)所得到的學(xué)習效果，使工作內(nèi)容得以改善。此模式的最終應(yīng)用目標就是使學(xué)生具備更為優(yōu)良的學(xué)習能力及職業(yè)素質(zhì)。論文主要以 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例。對于校企合作模式應(yīng)用之下取得的成果及不足之處進行總結(jié)和分析，探討此合作模式的優(yōu)化措施，并且提供了經(jīng)驗及啟發(fā)，方便其他企業(yè)及職業(yè)學(xué)院之間開展校企合作。

　　經(jīng)過上述研究后，筆者得出結(jié)論如下：

　　首先，高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)校-企業(yè)合作模式對于社會發(fā)展具有重要的實際意義。一方面，它有利于推進高等職業(yè)學(xué)校教育改革的不斷深化是高職院校具備有更高的教育吸引力。從另一個方面而言，應(yīng)用此校企合作模式，能夠使企業(yè)引入更為優(yōu)質(zhì)的一流人才，使企業(yè)具備更高的整體核心競爭力。

　　第二，結(jié)合上文對于 JIA 職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作案例的分析，應(yīng)用實地調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法，該學(xué)院在發(fā)展學(xué)校-企業(yè)合作模式方面取得了一些成果。但是，在所運用的合作模式、學(xué)生選擇時遵從的機制、學(xué)生動態(tài)管理以及教師培訓(xùn)等多個方面仍存在一定不足之處。本文提出了一定的意見及建議。針對于該案例的高職院校在應(yīng)用校企合作模式時所出現(xiàn)的問題，以此作為借鑒，方便其余高職院校再次合作模式的應(yīng)用及發(fā)展過程中，能獲取更為優(yōu)良的成績。

　　第三，由于學(xué)校與企業(yè)合作模式的發(fā)展效益和普遍性的不斷變化。在現(xiàn)有的問題上，它將對高等職業(yè)學(xué)校目前的學(xué)校-企業(yè)合作模式有重大的啟發(fā)，學(xué)校與企業(yè)應(yīng)該進一步深化合作模式。由于校企合作模式優(yōu)勢的可擴展性和普遍性，將為企業(yè)和社會各界都指出了進一步發(fā)展校企合作模式的方向。

　　六、論文進度安排

　　20XX年11月01日-11月07日 論文選題

　　20XX年11月08日-11月20日 初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》

　　20XX年11月26日-11月30日 進一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報告

　　20XX年12月10日-12月19日 確定并上交開題報告

　　20XX年01月04日-02月15日 完成畢業(yè)論文初稿，上交指導(dǎo)老師

　　20XX年02月16日-02月20日 完成論文修改工作

　　20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、裝訂

　　20XX年03月21日-04月10日 論文答辯

　　以上是mba工商管理論文開題報告范文的相關(guān)內(nèi)容，如果想了解更多論文寫作資料，可以隨時在本網(wǎng)站查閱，如果想尋找論文寫作幫助，可以在線咨詢。